MODULO 2. ENRIQUECIMIENTO CON TECNOLOGIA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Hablar de evolución de la tecnología es regresar miles de años atrás en donde como primer proceso evolutivo emergió el lenguaje el cual a través de sonidos emergidos por las cuerdas bucales expresaba un hecho o acción, seguido de los signos gráficos en la actualidad llamada escritura en donde a través de imágenes y con apoyo de la tecnología en ese entonces se registraba el habla, desarrollándose décadas después la de los medios electrónicos, los digitales, de almacenamiento, de información y comunicación en la cual nos encontramos adentrados haciéndonos llamar la sociedad de la información.
No obstante hay que señalar que uno de los fenómenos más espectaculares asociados a este conjunto de transformaciones ha sido la introducción las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de nuestras vidas, cambiando nuestra manera de hacer las cosas: de trabajar, de divertirnos, de relacionarnos, de aprender y de nuestra forma de pensar.
Las tecnologías han desempeñado un papel fundamental en la configuración de nuestra sociedad y sus organizaciones, la tecnología ha transformado al ser humano, y lo ha hecho para bien y para mal. Las tecnologías ya asentadas a lo largo del tiempo, las que utilizamos habitualmente o desde la infancia, están tan perfectamente integradas en nuestras vidas, como una segunda naturaleza, que se han vuelto invisibles. Las utilizamos hasta tal punto que no somos conscientes de cómo han contribuido a cambiar las cosas. Sólo percibimos la tecnología cuando falla o temporalmente desaparece: transporte público, un corte de suministro eléctrico. La tecnología, entonces solo se percibe si es suficientemente nueva, y las novedades y los cambios generan miedo e incertidumbres, alterando nuestro equilibrio social y poniendo en peligro los intereses creados.
Una de las grandes modalidades en la actualidad en cuanto al aprendizaje y tecnología en el ámbito educativo es el concepto de aprendizaje combinado (B-learning) el cual se describe como el aprendizaje que mezcla varios eventos basados en actividades educativas, asistencia presencial, aprendizaje a distancia en vivo y aprendizaje autónomo. Este modelo de aprendizaje hace referencia a 4 de sus conceptos: combinación o mezcla de diferentes formatos de tecnología, combinación de varios enfoques pedagógicos, combinación de cualquier forma de tecnología instruccional y la mezcla tecnológica instruccional con actividades concretas para crear un efecto armónico de aprendizaje y trabajo.
El hombre, dada su naturaleza perfeccionista, siempre ha intentado mejorar su entorno de vida y para ello se ha dado a la tarea de conformar teorías, mecanismos, sobre como aprendemos, para garantizar en lo posible, una mayor y mejor adaptación a su medio. Las condiciones y los medios de aprendizaje, que implican todas las variables que constituyen el entorno social, ha sido objeto de revisión y consideración para implementar los muchos intentos de incluirlas en el proceso para el mejor logro del aprendizaje. El ser humano ha logrado concretar corrientes, paradigmas, y herramientas que le han permitido acercarse gradualmente a su meta de perfeccionar sus procesos de enseñanza y aprendizaje.
A medida que nos alejamos del siglo XX nos vamos encontrando con que al sistema de educación superior se le plantea un número creciente de retos cuya solución es cada vez más compleja las cuales deberán ser superadas para satisfacer adecuadamente las necesidades de la sociedad en general y de todos aquellos que estamos involucrados en el entorno educativo. Se enfatiza en el hecho de que actualmente se demanda mayor flexibilidad de horarios y líneas de especialización terminales para el educando en donde se debe proporcionar una educación continua en donde la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación deben de impactar de lleno en dicho proceso. Es decir la educación a distancia se presenta como uno de los mecanismos para hacer frente a estos retos (Peraya, D. 1994), por lo que ahora podemos decir que el futuro empieza cada instante, y que el b-learning, que ya lleva varios años entre nosotros, es una modalidad excelente de enseñanza tanto para estudiantes como para las empresas.

Observar que los seres humanos somos distintos es primordial, basta mirar a nuestro alrededor y prestar la atención para captar que existe variedades y diferentes formas de variables en las personas como la estatura, color, peso, color de ojos, motivo por el cual debemos de entender que la forma en cómo cada uno de nosotros aprendemos, almacenamos y procesamos información es diferente.
Dunn y Dunn (1998) señala que un estilo de aprendizaje se relaciona de la manera en que cada persona se concentra, procesa y retiene la información, es decir si lo enfocamos al ámbito educativo hay personas que prefieren trabajar en equipos y otras que prefieren trabajar de forma individual, pero estas preferencias se adaptan mas al aprendizaje presencial en donde el maestro interactúa cara-cara con sus estudiantes en el salón de clase. Por otro lado tenemos la educación en línea en donde hace referencia al uso de la tecnología en la impartición de cursos, principalmente al uso de una computadora, acceso a internet conocida como la WEB-BASED EDUCATION, en donde el profesor interactúa con el educando a través del software que utiliza la red.
Cabe mencionar que en un futuro al ir evolucionando la tecnología, los equipos tendrán mayor capacidad permitiendo almacenar y aprovechar grandes cantidades de información. En donde las organizaciones podrán administrar la información en cantidades masivas con el objetivo de llevar un control y flexibilidad en la administración de la misma. En el entorno educativo se juega un papel primordial ya que también se ve beneficiada de forma directa al contar con cursos no solo presénciales si no también con modelos en línea y aprendizajes combinados , en donde las diferentes universidades compiten por dar un mejor servicio, en donde el educando tenga la flexibilidad en tiempo para adquirir sus conocimientos de manera constructiva, en el cual al Instituto Tecnológico de Monterrey como uno de los principales pioneros presta dicho servicio a estudiantes de nivel superior en la modalidad en línea, del ITESM.